斯科特普劳斯决策与判断(决策与判断斯科特普劳斯pdf)

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本文节选自《斯科特普劳斯决策与判断》

对象和动作方四0.40。也就是说，如果态度是天于某项特定的动作，且这一能很好的预测行为。但是，妈东个特定的对象，天回的对7为只[可g么态度就的符合程度较高时，态度-行为的相关系数则至少为动作指辐]果态度指象并不是行为所指同的对象，态度和行为相一致的程度就降低杰增和菲什拜因认为，拉彼埃尔〈1934)之所以认为态度和行中国人)》和行为的对象〈一对特定的中国夫妇)相距甚远。可以用一句俄罗结论斯名言来概括了本章所讨论过的大多数研究结A有很微弱的一致性，征因为其研究中态度的对象〈普过意义上的“跨越果。正如那位著名的俄国沙星亚历山大所说的〈大意如下):人生并不是像跨越一片田野那么简单。”应用到决策与判断的研究上来说，也就是:“衡量一种态度、看法或是俩好，并不是像问一个问了么简单。”题大态度、意见和选择往往有惊人的可塑性。在许多情况下，问题的措辞对人们的回答有非常重大的影响。因此，我们对问题的结构和情境要特别小心。第6章将

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给出一些例子来说明，微妙的措赴史啊决策和判断的。第6章问题的措辞和框架的影星1986年英国举行的一国家拥态度，而50%的人则对此持否定态度〈剩下的10%没有明确意然而，当测验问卷中的“安全”被改为“更比却倒转了过来:50%的人认为拥有核武器有核武器是人否会让1项兰洛普民意测验中的一个问题kr们感到“安全”时。40%的人对此持肯定变化是如自己的意见)。加安全”时，答案的百分引让他们感到更加安全，36%的人认为拥有核武器让他们感到更加不安全〈Lelyveld，1986年10月5日)。局这些结果说明了措辞微妙变化的重要性。有时候，即使只改变一两个词语一一不管是问题本身变化还是答案选项变化一一也会对人们回答问题产生深刻影响(Borrel1i，Lockerbie，&Niemi，1987)。考虑一下下面这个例子。一项取巧的任务这是在1969年。你是一名音越的盖AS同时也是一个为达到目的而不择手段的人。你的一项秘密任务就是

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要进行一次民意测验，并使这项测验的结果表明，美国公众和希望美国加快从越南战争撤军。你怎样才人攻够达到目的呢?在这一年的6月，盖洛普告知问卷回答者:尼克松总统已经宣布，未来的3个月内将有25000军队将从越南撤出。回答者需要回答“撤军应该加快还是应该减速”“保持现状”并没有被直接包括在答案选项中，但如果回答者主动提到，采访者仍然需要记录这个答案)。几乎一半的回答者〈42%)认为应该“加快”，16%%认为应该“减速”，另外29%%认为应该“保持现状”(Converse&Schuman，1970年6月)。你将这些结果问媒体公开，第二天全国报纸的头条都是:美国民众硕望加快撤军速度。现在，你便可以轻松地坐在椅子上，偷偷剖受自己的成功了。但不久之后，另一家民意调查机构哈里斯(Harris)做了一个类似的调查，只是问题变成了:“你认为总统的撤军速度是过快，过慢，还是恰到好处?”在对这一问题的回答中，有半数的人〈49%%)

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