思维的精进 刘Sir(刘Sir思维的精进)

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本文节选自《思维的精进 刘Sir》

选择基于可靠的证据，而非想当然。第三部分转向学习和记忆的科学。尽管聪明人有强大的脑力，但他们有时候还是很难学得很好，他们会受限于某种能力的瓶陈，无法发挥出自己的潜力。循证智慈有助于打破这种恶性循环，为深度学习提供三条原则。在帮助我们达到个人目标的同时，这一前沿研究也能解释为什么东亚的教育体系已经很成功地应用了这三条原则，西方学校如果借鉴他们的经验，就能培养出更

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优秀的学习者和更有智慧的思想者。第四部分将我们的注意力拓展到个体之外，去探索聪明的群体干春事的原因。我们将从英格兰足球队的失利，继而讲到诸如英国石油公司、诺基亚、美国国家航空航天局这样的大型组织遭遇的危机。据说，19世纪伟大的心理学家威廉.詹姆斯(WilliamJames)说:“许多人看似在思考，其实他们不过是在重新整理自己的偏见。”《思维的精进》写给每一个想

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要逃离这种错误的人，比如我，它是一本有关智慧的科学与艺术的指南。[位吉希腊哲学家提出的一种假想物质。17世纪创立的电磁理论假设其为传导电、光、热、磁的媒质，于19世纪下半叶为欧洲物理学界广泛应用。20世纪随着爱因斯坦相对论的建立，此种假说被否定。编者注〈除特别说明外，本书脚注均为作者注)11PART一1__智力的消极面高智商、教育和专业知识如何助长愚春12

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