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本文节选自《家庭的觉醒完整版》

就不应该去做。因为我们害介孩子会经历知难，所以也使他们错过了对生活的即时体验。这是多么可赤】!我们本来可以教孩子找到目己强大的人来度过不愉快的经历，而我们却把自己的臣惧加在孩子且，教导他们不异一切代价逃避痛舌。每当孩子补迫经历不愉快时，不只孩子，家长也会把情况解读为“一定是出了什么差错”。人然后，在我们和孩子心中，一出由录惧和绝望组成的戏剧上演了。这些全是因为孩子没有意识到生活的原本模样，没有意识到要过一个有意义的人生，他们要做的就只是认识到他们目身存在着应对任何情况的力量，以此为文撑，全心全意地投入到生命的体验中去。我的小客族光区钴正在读6十级，她学仿的小伙伴们发生了一些问题，她的妈妈珍因此无法接受。当罗梦娜与一系列复杂的情绪做斗争时，有时她会类一一对一个少女而言，这是成长的宝贵经历。她的妈妈却试图插手女儿的事情，腕火她的所有情绪，她会说:全我束要去学校找到那些坏孩子。我不许你这个不高《的样子再继续下去，我要告诉学校的辅导员马上处理这件事。当珍和我讨论起这次事件时，我建议:“可不可以试者不要去修正或改变你女儿的各种情绪，而任由它们存在昵?你之所以不恕心见到她梓扳立，是因为你把他人的拒绝看成是在说她没有价值。如果试把两者分开呢?也许你可以教导她，有时被小伙伴排斥是我们交友中不可避免的经历，但这与一个人的自身价值坚无联系。不是每个人都会对我们好，或者喜欢我们，他们没有这个义务。他人的价值观、观点和对我

家庭的觉醒摘抄赏析

们的感觉都是别人的权利。这十他们的特权。我们反而没有权利控制他人如何对待我们。”了珍反驳说:“但这伤害了她的感情啊!”我同意道:“的确是这样。而且你试图帮助她避免受伤，因为你觉得这与她的自身价值有关。然而，她会产生这样的感觉，是因为她是全起本人与她的社会认可度捆绑在一起，但其实这种认可度与她怎么样的人是完全没有关系的。，?让孩子融入革个团体的目标是个误导人的观点。与其通孩子融入茶个小团体，还不如教会孩子与那些不关心他们的人划清界限，这对他们更有益。我们应该帮助孩子辨别他人号上那些与自己合拍的特质，而不是教孩子为了迎合他人而伪造自己身上没有的品质。毕竟，这难道不是大部分成年人也做不到的问题加?二一不懂得划清界良并远离不尊重自己的损友。这都始于一个事实:我们教会孩子们社交，昌人了一珍难以相信，为，能够帮助他们在日原来妈葡励女儿去交朋到和融入群体是对如今你使我看到，这有币她的自我意识。妈妈和女儿同时觉悟到，的，并且，变得越来越勇敢和坚强目研，也不再。罗梦妇全福来蒜要无须苦苦仍寻就能获得是“修复”孩子的\"从这次经历中变得时自我价值和身份认同。从孩子身上学习快乐的真详要明白什么是真正的快乐，我们呈就会从大目然最平凡的东西小棍子、橡果子、小孩子几乎可以瞬间进入人好奇，吾受全身湿透的感觉。糊的感觉后的生活中发展健康关系的工把关注点放在他人身上的做法实际上是在侵蚀和和我的身上外下来了。?”我们的自我价值不是从朋友身

家庭的觉醒父母把你养大

上借,只要我们多许护了全身投入到全请的经历量更由我可以把这个重担从从而-十上就是女儿痛兰的来源之一。的，经加经快乐的高手。小石头也和人即使天气又热力，更加勇敢和坚强，样我以为那也说;会令她开心。“我以来，孩子就会对人生的起落。家长的号让1快乐模式。即使被大雨又测湿，。他们无须把生活的经历当作是日接受生活本来的样子，即使生活没有按照感角个亿。从出生到四五岁之间，孩子能抓住生活中乡了这个年龄，我认为大部分人都不能再感就是为人和我把年幼的纺了和台所z今厅用忆了福由，孩子处作最好的老师页我们找到我们失去了的东西。b们直人后“成功”66计划?33?进行的原因之一。而是让孩子更也逐渐不再依靠粹的喜受到这个程度的吉深刻地去体也的\\震要观察年幼的孩卫。他们是证他们到外头玩，找到乐趣。玩泥巴让人没过一会他们迷，惟南也令六上好几个小时。淋湿，也们也会学受浑映秋糊4和前提。他们他们也会人全悦。悦了。如果我们愿由于孩子尚未被主流文化污染，他们无须从目己吴外寻找快乐。人圈子或抱有弥想，而是全然感受他们想哭加标签或评价，时，就会停止。成年人的标志或许台是对生活的全然投入，使年轻人活得的域名。了驶是这和就大，想唱号“屏-怕了驶唱，碌碌申也们无须等到有钱了，变首了，变漂亮了，或者到了“正确才感到快乐。他们既不为过去感到愧交，也不对将来感到荡惧二，而无须为生活添的”社交当他们不想导丰刁泣或唱歌而“活在当下”则是孩子自由，充满探索

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