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学生应当掌握的最重要的技能和技巧我在20年前曾提出一个目标，即规定出:学生在什么时候，在第学年，第向学季，应当达到一人归的技能和技巧，掌握最重要的概括〈规则、结论、公式、定律)，牢固地掌握到永远不再忘记的程度。我分析了通常称为中等教的内容里所包含的全套知识、技和引和技巧，好像丰到了教养、千力发展和信念的活的血肉依附在上面的那个“骨架”，或骨干。这个骨架就是一些实际技能和技巧，没有它们就不可能设和上有教学过程。这就是学习的技能:观察周围世界的现象，思考，表达己关于所见

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、所做、所想的思想，阅读，书写等技能。一个学生要在学校里学习10年，为了能够顺利地掌握知识，他不应当在这10都在学习读和写，而应当在一个离开始学习时比较近，而离毕业时又比较远的阶段上就学会痰和写。掌握这些技能《特别是读的技E)的阶段离开始学习的时候越近，学生学习起来就越容易，他感到负担过重的可能性就越小。学校教学的划经在于，一个人在上学的整整10年里都在学为人掌握系统的科学知识，所以其结果是好，又没有掌握好系统的科学知识。当千握的最要的技人E和技巧按一个竖式排工结稚

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万全吕压习读和写，但是他既没有:我把学生在104插[安寺疏匹-站出孝习发K2.会思考一一即会类比、比较、对比，找出不懂的东西，能提出疑问。3.会表达关于自己所见、所观察、所做、所想的事情的思想。4，能流畅地、有表情地、有理解地阅读。5，能流利地、足够迅速地和正确地书写。6.能区分所读的东西的逻辑上完整的各部分，找出它们之间的相互联系和相互依存性。7.能找到有关所要了解的问题的书。8.能在书中找到有关问题的材料。9.，能在阅读过程中对所读的东西进行初步的逻辑分析。

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