人的全景知乎(人的全景一书图片)

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本文节选自《人的全景知乎》

成就感。因为这种快乐和成就感的正同强化，人渐渐会将这件事定义为目己的兴趣所在。当然，这里的兴趣不是指娱乐消中的乐趣，而是指和工作或事业有关的兴趣。人在社会中，会不停地进行社会比较，且不想输给别人，因为输给别人会给自己带来压力和痛苦。而把擅长的事当作兴趣，并且经常做，就会使人经常获得优于他人的成就感，有利于人的心理和生理平衡。所谓兴趣，就是能让上自己不断获得成就感的事情。其次，我们来谈“认为有价值”。人擅长的事情有很多，但所有擅长的事情都会被人当作兴趣吗?并不是。真正被当作兴趣的，只是人们擅长的众多事情中的一些。而这些事情之所以能成为人的兴趣，关键就在于它们在人的价值清单中得分很高。比如，一个人之所以会把打篮球当作上自己的兴趣，除了他的身体豪赋文持他打篮球之

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外，他还需要一条类似于“篮球是一项好运动”的价值清单条目。大多数人都能把硕洗得很干将，但我们会把洗碗当作上自己的兴趣吗?并不一定。除非在菜个人的价值清单中洗碗是一件非常有意义、有价值的事情。人将自己认为更有价值的事当作兴趣，也是为了在社会比较中获得优势，因为能把更有价值的事做好会使自己在他人眼中更重要、更优秀，从而更有利于个人的生存。从这个角度来看，对兴趣的追求又何尝不是一种对利益的奶求。总结来说，人们定义的兴趣必然满足两个条件:一是本身的台赋和能力使人们能做得好这件事，二是这件事在人们的价值清单中得分较高。只有我们做得好且党得有价值的事，我们才会在潜意识中将其认定为兴趣。匡本2.，没有兴趣?可以培养在现实生活中，我营听到年轻人抱怨说:“我不知道自己的兴趣

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古什么，不知道自己将来能做什么。”在我看来，“熟能生巧，巧能生趣”。对于新事物，效过最初的一些不熟悉和拙于应对阶段之后，人们渐渐就会喜欢上筷。这种最初的不熟悉和拙于应对都是“高原现象”![刀。人在学习技能或知识的过程中，在中间阶段可能会出现水平停济不前甚至略有下降的现象，这藉是“高原现象”。很多人的兴趣爱好都是在高原现象时期放弃的。发生高原现象的原因有很多，例如不能忍受自己的人漂拙状态，学习热情下降，身体疲条不堪，没有明显的进步。其实，最要的原因是，人被上昌知识或技能制约。只要付出足够多的努力，探索出新的知识和技能结构，人就能够换过高原现象时期，继续前行。学会做好一件事是我们兴趣的开端，而当我们能做好越来越多的事时，就会及现上自己拥有一整片兴趣的海洋。

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