老实人启蒙方洲pdf 百度云(老实人启蒙主编方洲)

领500g书库，关注公众号:程叫兽的宝藏 (长按可复制！)

热门下载区==>点此链接进入<<<

本文节选自《老实人启蒙》电子版：

174老实人启蒙后来科长还向上级推荐,把小李从科员提到副科长。小李的成功并没有什么锦宫妙计,他只不过学会了“昏缩卷舒,与时变化"的处世之术。人生在世,免不了要与别人相处;在人际交往中,也免不了遇到种种困难和障碍。但最主要的障碍可能还在于你目己,也就是自己的认识和心理的障碍。从上面例子中我们可以看到，那位领导确实难以对付,确以难以接近,确实不容易相处。但是如果小李太顾面子,怕别人议论,把和这样的领导接近,看作是对自己的自尊的伤害,那么他就不可能与那位领导搞好关系。小李正是克服了自我的敌人,最终才征服了科长。世界是个复杂多变的万花简,社会也是由复杂的、多样的现象所组成,而我们所接受的教育,则是统一的、理想化的道德和社会规范。这些规范,高度抽象,极不具体。对于社会来说,这是必不可少的,因为它是整个社会的基本框尺,维系着社会的相对稳定和有序运行。但是对于个人来说,这些规范并不是和某种既定的具体的行为模式相统一的。也就是说,理想规范不等于具体的行为,比如说社会要求人人都应诚实待人,但这并不等于非要把自己的一切都公之于众,或从来就不说假话。实际上，在社会交往中,每个人在一定规范之内都有

老实人启蒙电子版pdf

可选择的范园和把握的尺度。例如,体育比赛的规则是公正的,但由于裁判不同，对规则理解不同,执法尺度不一样,结果也不一样。社会有各种规范政策,领导不同,执行政策方式也就不同。如果我们面对不同领导时,却用一种固定不变的模式去适应他们,那么效果可能很差。如果变通一下,选择其它策略,可能就会达到恨好的效果。所以,判断一种行为选择是否可取,关键看其能否有效地实现善良的.正直的目标,而不能光从形式上来判断其是否符合道德原则。因为不同形式的行动策略,在不同的目的支配下,或在六章“”怎样理解与领导接近175不同情境中,性质并非一样,有时候它是道德的,但如果动机不善,就不能说是道德的了。我的一段亲身经历,也许可以表明，在社会生活中,有些策略是必须采取的,如果是为了正当的目的,也是完全可取的,并不违背道义:我大学毕业后,就志愿到家乡附近的一个小城市里当教师。当时我之所以这样选择,是响应热爱家乡、振兴家乡、贡献一份力量的号召。不然的话,我完全可以留在上海这样的大城市里。到工作岗位后,我想,作为一名教师,只要认真备课,把课讲好，就算是完全称职了,于是也就忽视与领导接近,忽视了向系领导请教问题。两年后

老实人启蒙手册百度云

,我打算报考研究生,便请系主任给我开个介绍信。我当时万万没想到,竟然还会遭到系主任的拒绝。以前我总以为国家规定大学毕业生工作两年即可参加研究生的考试,那么我的要求也就完全合理合法。但是各个单位各个人在执行这一规定时,都有自己的一套规则。在遭到拒绝后,当时我是措手不及,心里难受极了,又是愤怒,又是焦急,因为报名的期限很得。如果这几天系主任不盖上他掌握的大印,学校也就不会开证明。那时候我只想到的是那位领导的故意刁难,是他的不对,于是就采取与他对着干的策略,我把一份研究生招生简章和《中华人民共和国宪法),拿到系主任面前,据理力争。我说，“按照招生简章规定,我符合报名条件;按照4宪法》,我有接受教育和继续教育的权利,你有什么理由不让我报名?"系主任很得意地回答道”既然你有权利报名,那么你去报名好了,干吗还来找我?你找我,我就有权利拒绝。听到此话,我气愤极了,但又是事实,无可奈何。后来又经过了几天的争吵,结果仍无济于事,直到报名期限已过,我还是以失败而告终。于是我整天地欲火发牢婺。后来一位同事指点迷津,他说;用膊扭不过大腿。如果你今后还要报考,还得经过主任的批准;如果不考,采在这

老实人启蒙运动

综上：老实人启蒙主编方洲值得推荐阅读