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本文节选自《学术咸鱼自救指南》电子版：

第一部分“学术基础素养57思路是正确的，同时，自己后续开展实验设计的时候有可以参考的范本了。随着继续深挖钻研，小明找到了一篇与自己的想法极为契合的研究，题为《基于体验抽样法的正念对工作一家庭增益的影响研究》发表在中文顶刊《管理学报》上。为了在每天的时间跨度下测量工作场所中的个体正念水平，这篇文章对经典的正念量表进行了修订，长度仅为5道题，且有较高的信效度。这意味着，小明初期的几个问题都解决了。遵循着这个思路，小明进一步进行查询，是不是自己研究中的所有变量都适用于体验抽样法，并且从不同的文章中为每个变量找到了适用的成熟量表。眼看就能进入数据收集阶段了，小明又遇到了几个琼手的问题:体验抽样法对研究样本的来源有

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什么要求?那些不会轻易变化的变量，如性别、年龄等要在什么时间收集”一共需要连续收集多少天的数据，每天需要几次?应该采用纸质问卷还是电子问卷?怎么保证问卷填写的时效性?于是，除了参考《基于体验抽样法的正念对工作一家庭增益的影响研究》小明又去找了几篇发表在顶刊上，采用体验抽样法研究但针对不同主题的文章。通过比较一些58学术“咸鱼\"自救指南细节上的差异，以及分析这些差异背后的原因，总结体验抽样法设计和实施的共性规律，小明逐一找到了上述问题的答案。根据这些研究的范式设计，同样地，他选择了有固定工作时间、在调研期内正常上班的一线员工参与调研。同时模仿其他研究，将调研分为两个阶段一一基线调研和每日调研。在基线调研中，

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他收集人口统计学变量和其他不易变化的变量。在一周后开始的每日调研中，他采用电子问卷在连续10个工作日内的3个国定的时间点向参与者发送问卷，并在问卷发出的半小时后通过微信定时提醒参与者及时填写。搞明白这些之后，经历了设计完善实验、招募被试者等细节，小明终于收集到了宝责的数据。此时，新的问题随之浮现:该如何整理和筛选数据?为了检验假设，需要对数据进行哪些分析工作?这些分析需要用到哪些软件?该如何呈现分析结果，需要汇报哪些指标?对于小明来说，这些问题让他很为难，但他并不会灰心趴气。因为，运用模仿式科研学习法的经历让他相信:这些问题都能够在文献中找到答案，而他需要做的，就是下功夫、有耐心地在文献中找答案……:

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