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第一部分“学术基础素养“43阅读文献的一个方法:思维导图辅助法打开一篇文献之后，第一步要做的，是判断一下这篇文章是否需要读(耗时1分钟左右)。如果需要读，下一步就是要判断是否需要精读(这个过程需要人花费$~10分钟左右)。如何判断，要看标题和摘要。搞要概括了整个研究的主要内容，所以需要多读两遍:第一遍了解大概的内容，第二遍把自己觉得重要的关键词标记HEsd襄来。例如，Zhou和George(2001)这篇文章的摘要(图写得非常漂亮，研究背景、研究方法、研究对象、研究部包含其中，没有一名废话。计惟ES地世Thisstudyfocusedontheconditionsunderwhichjobdissat-isfactionwillleadtocreativityasanexpressionofvoice.Wetheo-rizedthatusefulfeedbackfromcoworkers，coworkerhelpingandSupport,andpercelvedorganizationalsupportforcreativitywouldeachinteractwithjobdissatisfactionandcontinuancecommitment

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(commitmentmotivatedbynecessity)toresultincreativity.Inasampleof149employees,ashypothesized,employeeswithhighjobdissatisfactionexhibitedthehighestcreativitywhencontinuancecom-mitmentwashighandwhen(1)usefulfeedbackfromcowotrkers,Or(2)coworkerhelpingandSupport,or(3)perceivedorganizationalsupportforcreativitywashigh.图1摘要示例1Zhou,J.,andJ.M.George.“WhenJobDissatisfactionLeadstoCreativity:EncouragingtheExpressionofVoice”.dcademayorManasgemaentJozyrmral1vol.44,no.4,2001,pp.682--96,https://doi.org/10.2307/3069410.44”学术“咸鱼\"自救指南在阅读摘要的过程中，除了

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标题中jobdissatisfaction利creativity2个关键词，还可以划出continuancecommitment、usefulfeedbackfromcoworkers、coworkerhelpingandsupport和perceivedorganizationalsupport4个词组(攻1)。同时，读到这个地方，可以再去文章里找一下是否有模型图，如果没有，就把模型图画出来(图2)。这样我们就可以留下一个印象，整避篇文章都将围绕这6个研究变量的模型展开。*Usefulfeedbackfromcoworkers，Coworkerhelpingandsupport，PerceivedorganizationalsupportforcreativityJobdissatisfaction&Continuancecommitment图2研究模型图Voice成了基本信息的获取,我们就可以决定一下对这篇文章完是选择继续精读，还是止步于略读。基本的判断标准是，如与这篇文章有洪质进入你的“核心文献100篇”(见本书第1章)，或者这篇文章有值得你继续学习的地方，比如文章本身内容不足以进入“核心文献100篇\"”，但是研是局人人N\\第一部分究方法或写作

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