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本文节选自《有效学习》电子版：

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还会干扰到坐在他和劳边的其他同学，即使那些同学目己并没有使用笔记本电脑。也惑是次，和劳边的各记本电脑而分心走神的同学的和干扰，前者的短时记忆被身边不能集中精力学习的同学削弱了。新知识的学习需要已有知识做基础就学习活动过程本身来次，我们还需要了解第二个促使我们建立学习目标的新事物的，学习任要因素一一知识。何我们通向是从已知的事物角度来理解新知识都是建立在我们已有知识的基耐上EE。也就是说，我们需要把短时记忆的事情和暂时放一放，考察一握专业知识的。如何帮助我们掌就我而言，启了电脑，关指导视频，最终，我找到技术部门的同事，修恩。他会令或者修复电脑软件的最佳方法。就像所有学习过程一样，修恩问我提供方式基于大量的实践数据文撑，家本杰明“。布户姆宣称，师霍勒斯。辅导。年前，心学这和每过几个月，我束得者不能打印文件了，或者在办公室网络上找不到外挂硬盘了，于是我上网搜迄了解决方案，甚至还看了几段YoutTube上的相可最后还是没找到解决问题的办法。坐在电通各职我一步一步地解会带下长期记忆

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