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88笑。家长说小W不给看作业本，说是隐私。家长斗不过自己的孩子。周末我依然发作业要求和内容给家长，周一小观请病假了。第一次请假，信以为真。下个周一，小观又请病假了，症状都是肚子疼。肚子疼哪有定时定点周一爆发的?我看出了诈，家长也觉出了诈，将计就计，你说肚子疼，好，医院看病去。医院什么也检查不出来。小W还在那里愁眉苦脸地装疼，医生说挂点葡萄糖吧，小观宁可挂水也不承认自己装的。感谢三孩政策，小丈的妈妈生了个小妹妹，小观很喜欢小妹妹。我跟她聊小妹妹，请她带小妹妹的照片来，小妹妹成了我俩的话题。一天，我问小双，小妹妹是不是也会在我们学校读书?小双说是啊，我们的房子在学校隔壁。我给小W看她得到我的表扬后拍的照片，我告诉小双，电脑里有一个“小双文件夹\"，你的好表现一个一个保存下来了，小妹妹来读书了，我给她讲姐姐的故事。小页好表现的照片多起来，小驳的作业习惯也一天天好起来。小妹妹成了小观改掉坏毛病的关键人物。一个老师不一定能发现每一个学生的关键事件和关键人物。即使发现了，也不一定能持久使用它，直到发生根本性变化。一两个学生可以做到,五六个忙不过来。就像前线战场上的伤兵太多了，战地医院的医务人员忙不过来，救谁?伤轻一点的、后遗证

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少一点的先救。我得承认，我干过这事儿。到了高年级，中等生走向优等生有可能;一个已经养成作业拖拉、听课糊涂毛病的后进生，要完全改过来，则极为少见。老师的时间和精力是一个常数，给了这个学生，那个学生就少了;给那个学生，这个学生就少了。后进生不是偏科生，语文老师要抓他，数学老师也要抓他，英语老师也要抓他，除去上课时间,，留给老师瓜分的时间很少了。老师有时间了，后进生不一定有。所有的后进生都是老师前脚刚挪动，他后脚早不知道二什么去了。脑袋瓜没问题的后进生，精气神不是用在学习上，而是用在跟老师斗上，一年又一年,他们已经有了一套又一套的跟老师玩的套路，后一线带得进生的套路深着呢。后进生们在跟老师长期的斗争中，早摸清楚了老师的套路，老师不就是叫我去办公室订正，不就是留我下来，晚点放我回去嘛。到了一定的点，老师也急着回家做饭，急着回家管自己的娃。后进生在办公室不是在琢磨题目，而是在琢磨你的规律和特点。一且琢磨清楚了，他就不怕你了。上面要检查转差工作，搞个记载本，写上几名套话、贴上几张练习而已。后进生越转越后进，圈内人都知道。三年级的后进生能考八十分:四年级只能考七十分。五、六年级，能及格就不错了。越往上，脱节显出来的破坏性越大，

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就像一个角的两条线，刚开始两条线的差距还不大，越往后，两条线之间的距离就越来越大，尽管那个角的度数还是那个度数。到了高年级，家长的心里已经对孩子有了一个划定的期望值。一个考试六七十分的孩子，家长已经没有了考高中、上大学的念想了。家长怎么可能好好配合老师在家里督促孩子呢。能做到这一点，那孩子也不可能成为后进生。后进生的后进根子在家庭。想明白了，不妨放后进生一马。这些孩子从60分提高到70分，能上重点高中吗?重点高中就那么点名额。放一马，降低要求，别人要背出来的，他读熟就表扬，别人默写正确率100%，他正确70%%就表扬;别人要做一整张练习，他做三分之二就表扬;别人写作文要400字以上，他超过250就表扬……从心底里降低了标准，就能发自内心地对后进生笑，经常表扬后进生。后进生最需要老师的欣赏和夸奖，而不是在老师的死磨活累中，多考个三五分。后进生最要关注品行。是否诚信，是否欺负同学，是否软弱，是否遵守规则，是否尊敬老师和长辈，是否有一项业余的爱好。走不通大学的路，那就培养一个爱好。没有爱好的后进生到了初中，混在一帮无所事事的避头青里会出事的。有了一个爱好，管不住的逆反大爆发时代，大多能平稳地过去。第四章”抓作业89

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