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将收集到的素材用于知识生产通过这些方法收集的作为生活日志的私人行动记录以及感想，可以成为很好的知识生产聚材。关于如何从和际材中得出成果，我会在第五草内详细介绍。在这里就举一例做简单说明。前儿天，我翻阅笔记时看到上面贴着这样一条内容。在地铁里读报纸。看到北陆新干线的年表。用手机应该就能看到，但估计是不会看的吧。这征我在假日里去玩的时候，在地铁里写的笔记。补全成能看全的形式，便是如下欠容。在地铁之中，我闲来无事，便仔细地阅读了报纸上的关于北陆新干线整修计划〈1967一2025)的年表。但是在手机上肯定也能看到同样的内容，这种无聊的东西谁会去读呢，我肯定不会。因为笔记可能存在想法不够统一的问题，偶尔在地铁中看报纸〈不看手机)时，会一边想着“我为何要看这么无聊的报道呢”，一边记录下行动，于是不知不觉

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间把这条笔记写了下来。再次读笔记的时候，我一下就明日了。这个素材可以用在“十选择纸质还是网络媒体”的话题上。人们总是说:“新闻在网上看不就好了吧?”确实，速报可以在网上看到，而且也能在手机上轻松地阅读，但是直以来就是感觉缺少了些什么，为了次明产生这种感觉的原因，我发现这条笔记给我的视角是很有用的。纸质媒体和网络媒体不同，存在一种抽象意义上的框展。人们会在这个框架中读目己感兴趣的东西，所以他们在网络上看到的并不全在意的内容，一旦出现在框杂内，束有了被读到的机会。也就是说，仿存在一种“在网上可能不会读，但在纸质媒体上就会去读一恋”的可台马月5。类似这样的想法，即便是坐在座位上也未必能想到，所以驶必须在日常生活中捕捉那些“灵光一内”的时刻。此外，个人发现是最适合作为文章素材使用的。因为素材并非来源

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于他人，而是上自己搜集的，惑没有必要征求别人的许可，也不会因为过度使用而失去新鲜感。当然，并非所有情况都像我给出的例子那样，可以原封不动用在文章里的情况很少。但是，即便照搬比较困难，也可以将其视为着眼点，培养问题意识，用来引入话题。比如需要写4000字的随笔，那么有5个左右的构想便可以动笔了。诸如此类的构想，不仅限于写文章，还可以作为企划案创作材料、报告中的小插曲以及和他人闲聊时的谈资。多样化系材孕育奇妙组合将生活日六融入笔记，使其成为一个整体，信息的内容便渐渐丰富起来。在最开始时只包括与工作相关的笔记本，渐渐也增加了一些其他元素。如下文所示，我茶一天的笔记包含很多内容。“星期天去参观吾基时的活动记录“骑自行车出游时的记录和之后想去的地方“音乐家所写的随笔中的文字“孩子说的令我印象深刻的话

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