院士思维 电子版(院士思维 电子书)

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院/士/思/维中国科学院院士卷.卷一王鸿祯多识慎思”综合创新Yuanshisiweli王鸿马质变,以及事物发展的阶段性和前进性等概念都给我留下了深刻的印象,对我尔后的教学和科研产生了长期的影响。、->思、维毫点一个人的思维特征和思维方式,既是其学术活动的指针和动力,又是其学术见解的表达和升华。我长期从事地球史的教学和研究,因而特别关注时空关系的思考,特别注意掌握全球性和历史性。德国著名物理学家W-.海森伯也深刻地指出:“在人类思想史上,最有成果的发展党常发生在两条不同的思想路线的交叉点上。\"我在教学和科研中,经常遇抑质变与量变,本质与现象.整体与局部.普遍与特殊.定性与定量,以及原央与结果.内因与外因等相互联系和相互转变的问题.把这些问题概括起来,就是时间上的连续和非连续与空间上的均一和非均一在认识上的矛盾，关键是对“均变论?或“渐变论\"和\"激变论\"或“突变论\"这两种对立观点的理解和应用。我认为各种地质作用过程的一个基本特征是地球的节律。地球的演化过程在空间上是全球构造的活动论，在时间上是历史发展的阶段论。各级阶段和节律可能都是无序和有序相互转变的不可逆的发展.我在50年代及以前,是不自党地在研究于作中零星地体现了这些思想.而从70年代以来,我在珊基古生物研究.古地理和大地构造研究中,则是逐渐自觉地.不同程度地运用了这些思想.从事科学研究,范围不可太狭;掌握知识资料力求广一些.多一些,子以周密的思考,去粗取精,综合各个方面,分析比较,必能有所提高和创新.这是我长期努力的方向“

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虽不能至,心向往之\"因此取”*多识慎思,综合创新\"为题,用以目励。我在地学基础研究中的思维特征反映在以下四个方面。一.重视引进先进理论,与中国实际地质资料相结合我长期从教治学,始终遵循兼收并鞋.综合创新的方向。因而,我在地学基础研究中,一向重视在进行野外地质调查研究的基础上,多方面搜集.整理中国与世界的实际地质资料;同时又关注国际地球科学发展的新趋势和新动向,及时引进国外先进科学理论,将这些先进理论融会贯通,并与中外实际地质资料相结合,进行辩证分析与系统综合,从中概括出新的学术观点,期盼能揭示中国和全球地质构造的时空演变规律。50年代前期,我利用自己掌握的丰富的中国区域地质资料,并与国外资料进行综|119|院/士/思/维中国科学院院士卷.卷一王渔祯多识慎思综合创新Yuanshisiwei王鸿祯合对比分析,撰写了一部地史学教材,成为第一部以中国资料为主`.具有中国特色的《地史学教程》。书中简明阐述了地史学的原理和方法,以中外资料为例证,扼要论述了地球史上不同阶段的演变特征,因而受到了地质工作者和地质院校师生的好评。其后，我继续关注地质科学的新发展,不断钻研新的国际地质文献资料,并在我国首次开山了《世界地质》课程,使同学们开阔了知识视野。80年代以来,我在教学和科研活动中,重视引进和借鉴国外的先进地学理论和方法,更重视与中国实际地质资料的结合。我把西方和前苏联的历史大地构造理论结合起来,用以分析研究中国和世界的地质资料,以求丰富为研究生开出的4中国地质》和《世界也质》等课程的内容

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.同时,又以多学科综合研究的思想为导向,组织了“中国吝地理研究\"等基础研究项目。我一向关注中国大地构造和全球构造的研究,重视全球古大陆再造的重要意义及新技术方法的有效应用。为此,我专门组织了“应用微机进行地层.古地理,十构造自动成图研究\"项目,在成图方法上有所突破,在当时微机自动成图这一研究领域中取得先进成采。在大地构造研究中，我于80年代初提出了中国大地构造单元系统划分和构造域、亚构造域等名词体系,并强调研究大陆边缘区复杂的构造史.在沉积右地理方面,我主张沉积分析与构造分析相结合,用多图种综合表达了中国地壳的构造发展和广地理演化,并进而追索全球性构造阶段和构造格局的演变,逐步形成了全球构造的活动论和历史发展的阶段论相结合的地球历史观,为进一步探讨全球动力学及其演化模式创造条件。二,运用主要矛盾和了矛盾主要方面的观点,建构严密的分类体系我的珊瑚古牛物学研究分为两个阶段.前期是40年代在英国剑桥,后期是80年代的集体研究.中间时间虽长,实际上从未中断对资料的积累和研讨。与其他古生物门类一样,建立珊瑚的分类演化体系及其在生物古地理方面统计应二定各级分类单元。我认为以往分类的混乱,主要是因为未能确立骨骼构造单元这一Reao有内是天介中天城)交往大同关下料保存特别完好,在时代上涵盖了除赛武纪之外的整个古生代,因而有可能采取新的方法进行全面的系统研究。我以骨骼结构为主攻对象,确定了两种骨骼类型及其基本构造单元,以此为基本构件,可以解释骨骼构造的多种复杂现象和特征。根据两种骨骼|120

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