给善恶一个答案kindle(给善恶一个答案豆瓣评分)

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018给善愁一个答案毁了她家人朋友的生活。而他从中得到了什么呢?只不过是对施虐快感的一次短暂体验而已。总体来看，他的行动具有极其消极的后果，因而是错误的。接下来考察那个有责任心的邻居所带来的后果一一他报了和警，并且从窗户里喝止道:“喂，小子!从这儿滚开!”这吓跑了那个丈徒，因此限制了他的袭击带来的伤害。这个邻居由于这样做而失去了什么呢?只不过是对各惧的一次短暂体验，而这一点这个邻居可能早就体验过了。因此，总体来看，这个邻居的行动具有极其积极的后果，从而使得他这样做是正当的。在确定道德上的正当与错误时主要关注后果的伦理学理论被称为目的论伦理学〈来自希腊语单词relos，意思是“所指向的目的\")。这些理论中最著名的是由杰里米.边沱〈JeremyBentham，1748~1832)和约翰.斯图尔特穆勒(JohnStuartMill，1806~1873)所创立的效用主义，它要求我们去做最有可能获得最好后果的事情。用称勒的话来说,“趋向于增进幸福的行动就是正当的，

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趋向于产生幸福之反面的行动就是错误的”。品质有些伦理学理论强调行动目身的性质，有些强调与行动后果有关的原则，还有一些理论强调品质或德性。在我们的这个例子中，那个尹徙具有一种特别坏的品质特点一一丈毒，这一点败坏了他的整个人生观，使他仿癌于以各种有害的方式行事。由于具有雹毒这种坏的品质特点，所以这个歹徒在很大程度上是一个坏人。另一方面，那个有责任心的邻届具有一种好的品质特点一一仁善，这一点指引着他的人生观，使他趋同于以友善的方式待人并对那些处于危难中的人施以援第1章什么是伦理学?019手。相应地，由于拥有这种好的特点，所以这个邻居在很大程度上是一好大。道德哲学家们将这种好的品质特点称为德性(virtue)，将坏的特点称为恶〈vice)。由这些观念发展而来的所有道德理论都被称为德性论。德性论的经典倡导者是亚里士多德〈前384~前322)，他认为有德性的品质的培养需要确保我们习惯性地正当行事。尽管拥有一些为行动提供指导的规则可能很有帮助，但是使我们的品质具有做好

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事的倾问才是至关重要的。许多人知道作刺、说闲话、暴食或酌酒是错误的,但他们没有能力去做正当的事情。有德性的人会自发地做正当的事情，而且当他们这样做的时候，他们甚至可能不会有意识地去遵循道德规则，动机最后，我们还可以通过考察某些情境下一些人的动机,来对这些情境进行伦理上的评价。例如，那个丈徒意图残害和和杀死那个女人，那个邻居意图阻止那个歹徒从而帮助那个女人。事实上，所有的伦理学体系都认识到动机的重要性。要想对任何一种行动做出充分的评价，把行为者的动机考虑在内是很重要的。两种行动表面上看起来可能完全一样，但是一种可能被判断是在道德上应受吐责的，而另一种则是可以原谅的。设想约朝把玛丽推下了窗台，致使她摔断了腿。在情境(A)中,他是生气的，意图伤害她，而在情境(B)中，他看到一把刀正在朝她的方向飞过来，意图救她的命。在(A)中他显然做了错误的事情，而在〈(B)中他做了正当的事情。要想为任何一种行动给出一种充分的道德描述，都要把动机作为一种相关因素考虑在内。1

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