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要的地标都覆盖到。比如，本书为什么只讲学习、问题、关系和要事这四个主题?就是因为这是“管理地图”最应该履夏靖的四大区域。第二个特点说的是地图上的各个地标和各个区域之间是相互联系的，联系它们的各种道路需要标出来。而且，往往有少数地标处于这些联系的核心位置。本书就是主要围绕“管理就是利用资源实现目标”这个定义建立起来的。我们尤其需要注意处于心智模式核心的那极少数模型。哥白尼的“日心说”为什么重要?就是因为它颠覆了我们关于宇宙的心智模式的最核心模型。心智模式决定着我们如何接收和分析信息，从而进一步决定了我们的预测和行动。因此，心智模式很重要。我们学习管，就是为了改善心智模式。你们的大脑中，已经存在关于管理的心智模式。它未必是清晰的，未必是配套的，更未必是高效的。也许，它的最大问题是没有围绕少数几个核心模型，建构成一个自洽的体系。本书希望能够帮助你们改变这一点奈斯比特的比只奈斯比特以预言未来的大趋势著称。他的一个朋友问他如何工作。他说:未来隐含于现实之中，仔细观察就可以发现趋势。朋友问:我也仔细观察世界局势，为什么没有得出跟你相同的

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绪论呢?奈斯比特的回答是:因为思维模式《〈即我所说的心智模式)不同。奈斯比特用了一个比喻:思维模式就像是雨水〈信息)所灌溉的土壤，土壤的不同会导致生长的植物的不同，而思维模式的不同会促使人们得出的结论不同。思维模式就是我们接收信息的方式，这才是问题的关键。_:纪|接收到的信息是碎片，我们主要通过把碎片纳入模式来学习。这个特点是人类的本性，从婴儿时期就开始了。比如，婴儿看到家人掺纸会笑开怀，因为据纸对他/她来说是意外的事。人类从意外中学习，但是“我们需要熟悉的结构才能从意外的经历中学到东西”_[221。先有“意”，然后才会有“意外”。因此，雁片化学习挫期符形成新的模式。如果脑子充满YA有在模式化学习的基在人的脑子〈也就是心智模式)是一团浆糊。我们的大脑目动调用已有的心智模式，对海量信息进行过滤、接收、分析、判断。模式有关。显然，心智模式很有些心智模式更有效条斯比特举了一些生变了，而大多数事情没有变”_2，。带更可能关注到表象之下的模式和趋势，这个心智模式会影响你接收、分析信明的方式。与之相反的“唯一的心智模式，你就更可能关注各

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和之中。而且，如果你不知道哪些是蒜斯比特认为几乎所有领域中进和HE女o要的心智模式的例子，这样的心智模式，你就变化。所以，固定心智与成长心智在上面两个心智模式中，结合前者使用才能有效。显然，我们要让心智模式更有效。心智模式中有对世界各巴本身的看法。心学家德威元命名的固事物的看法，是对自己的心智模式的两和也德威克把人大致分为两种:国国不同看法。I上才能生效:我们可以把碎片放到己有的模陈之中，并把暂时无处安放的雁片搁置起来，了的判断都与心智了无处安放的碎片，我们说这样的其中之一是“很多事个变的是变化”也征一个心鲁模陈。不变的，你也变化，但是更容易陷入细dj有固定心符模式的人认为智力是天生不变的有成长心符模式的人认为智力是可以改变的从这两个基本的不同出发，他们呈现出以下的区别:国训者设定绩效目标，后者设定学习目标，学习，从而提高智力认为不管是否达到目标，十此全下由这样节和表象很难发现那些正的前者有可能更有效，而后者只有也包括对自己的心智模式定心智与成长心智_[241，驶认为是否达到目标是对目己智力的测量;自己都有可能从过程中

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