第五项修炼内容提要(第五项修炼不再与时间为敌)

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本文节选自《第五项修炼内容提要》电子版：

使复杂的任便于人一部分我们的行动如何才能第1草从个人学习到组乡|造和改变现实学习的五项修炼从很小的时候起，我们接受的教育就是如何拆解问题、如何拆分世界。这样做显然会F务和课题变得更容易些，({失了对更大的整体的内在领我们试图“考虑大局”的时是，我们却在无形中为此付出了巨大代价。我们丧悟能力，候，我们再也看不清我们采取的行动所带总要在脑子里重新组装那些拆分出来的间用完全放弃了对组列单。然而，正如物理学家戴维.试图通过波姆(David新拼和理念F的力量的约象。那学习;人们真心投入，学习型组织之所以可能，是习。实际上，婴儿不需要人教作学走路、说话，以及基本独立地为我们不仅有学习的天局在团队中大家以不同寻常的方式怎么学性\"。在过去，组举的人去学习就够了，种情况已经一去不复返了。真，集体的热望得到释放;，那于世界的联系变得更加紧密，商业活动更加复杂多变，因而工作就必须更加“富织品且放弃，人们为了创造自因到堵育，那二一切靠上他们所经历的习绩。>>【看了开发各级人员的学习能为在只要有车来的各种后果。而当件，给它们编Bohm)所说，这种做法是徒劳无益的起来的碎镜子来观察真实的映像。所以在一段时间之后，我们整体的关注。本书中所描述的工具和理念就是为了破除这种幻象，即认为世界创生于分立的、互不了这个幻象，就是另外一番天地:我们便能己真心渔望的成绩而持续拓展能力;那建设\"学习型组，各种开阔的新，人们不断地学习如何同学习。个像福特、斯隆〈Sloan)、沃森(Watson)或盖茨屠而的人大明白，其他人只需要听从“战略大师”的指挥，这-能在未来获得成功的

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组织，将是那些发现效途径去激励的组织。照料自己管好自己的同的目标，它比每个人的个人辣做标更大;且团队最终取得了优蜡的成绩内心深处我们都是学习者。雄儿不需要人教就知道何东西，他们天生就是好奇的、人。学习型组织之所以可能，是=，而且热爱学习。我们大多数人都曾经是某个优秀团队的一一一彼此间相互信任，取长补短，大家有着，我兽见过许过这种深刻团队经历的人，他们或来自体育界、演艺界，或来自工商界。其中有很多人表示，他们在后来的生活直想找些优秀的上票了吗?休息一会!更多新:不是从一开始就出色种经历。这些人曾经经历的正是学习型组织。它是“学会\"了如何做出优异的成书朋友圈每日免费分享。排版:涵洽海一栗2019年6月】巧至可以说，全球范攻的商业社又都在学过去，TeIBM、柯达、习如何了站中十。但在今上此。中国、了素西亚和巴西个企业主导，这个企业天，每个产业]的创新者牵动了美国、过来又牵动了中国、马来西，F和书本的公司。人注目的改进，-业社洛维到一种更“神圣的引工作到周二下午，就能Insurance)物、住房的需要，超越从属关系的组织，建设成符合人们(CHanover纷扰才会消失。”此外，和领导岗位。尽管还是少数，随后这些企，上就产生了世界范围会的进化还产生了另一种对建设学习型组织的需求，从某种意义上说这是更深层的需求。入多数物质生活富足的人逐渐改变了对了奇(DanielYankelovich)所说的“了工作观，即寻找了上主义”欧洲和日本的公司;的影响。辣学习，都在变成学习型社5据无争议的领袖地位，像数十个优秀的公司，制造业更是如-作的价值取同:从

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