学会提问12版读书分享PPT(学会提问第12版pdf资源)

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首先，很多人发现，当我们评估其他人的证据质量时，我们可以很好地将他们的个人经历或他人的案例历史排除出证据之列。然而，当面对我们自己或与我们杀近的人的经历时，我们更倾问于相信这些]已经拒绝接受来自他人的同类证#。如果我们的经验和直觉相E个人的证据是高质量的价值。的，即使我人我们必须对这种倾癌保持警觉于其他人更加成熟、敏锐，那可就太棱了，但遗估的是，没有证据证明这是真的。我们必须找到有说服力的记证据绝不能仅限于我们的个人经验、我们月F据来文持我们的主张，这些朋友的经验或我们的直觉王|1长|发其次，我们大多数人都不是我们要在大学里写作和发言的学科的专家。上所以，我们倾癌于严重依赖些我们认为是专家的人。这种倾问导致我们严依笑研究和从威。虽然我们有时可以入研究和权威入士那里找到高质量此。我们先来看看用科学研究作为我们的论据的情况。正如我们前面提到的，如果能找到科学研究，居的证据，但情况并不总了么做得好的科学研究是如此，甚至通常都不是如是最可靠的，但“做得好”这一限定值得反复训。科学研究中也有构素乱的研究，浮压的主张，更不用六高度可疑的资金且，正如我们所指出的，找到与其他发现相政盾的研究结果是相当容易的。不过，作为写作者和发言者，我们可以使用一些工具来元服科学研究的部分局限性。欺骗性的、来源了。呈此外，虽然我们不能确保研究的质量是最高的，但大多数科学出版来源试图为读者过滤掉这些缺陷，并且，使用受尊源的研究作为证据通间是万无一失

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上的科学出版来入。当你为自己的论点充实证据的时候，为了增加你选择好的研究证据的可能性，随身携带一份第160页的表格“评估科学研究的一些线索”。而且，请记住，所列标准的研究都可选择，选择的研究还并非符合本章下必须与我们的论点相关联。除了研究，人全全拉全人要个币钥似条个领域刚冯家和权威用从权威的人来文持我们的主张。劝服是很困难的。但是，在生联网时代，越来越难了。任何人都可以声称:自己是权威。改生守九三|征分辨清楚谁是专家权威变得我们需要看到证更糟糕的是，研完表明，如朱币贴上专家的标签我们实际上就变得更加固执，对目己信仰以外的东西更加不能包容。实的《在我们决定它是否是真实的之前，如果这个研-2味气!)尝这就意同的观点。晶容心，我们总是当新的证负责任、有担当J芒的是，我们的文化对导称他们为“墙头草”或“伪君子”，的表现。据出现时，改变我们的观点不仅是目然而然的事情，求助于专家的另一个局限是，我们倾问于相信应、倾癌。证气，用同伴的标准来比与我们意见一一旦我们下为了使目威，己免受仿评估证致的;见的影就像我们热切寻找支持我们观点的证F据的质量。定了我们的证F据更有说服力，我们各所来自东个领域有思而且他的结论没有重大弱点，我们束可以将此作为证据。我们应该对证据的接受建立高标准。找到高质量难找到们可能个得凌确关过的更可靠。例如，图书馆而不是通过为我们完成了一不退的证据，而求其次。As上择师过一此51保找到了最好或最可靠的记和舒服、放

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心的门户网站，从它们天如果你可以访问大学图才谷歌或其他搜索引擎来进行检索。大学图过滤工作。自然芭大欢喜，正的研究报告，也很难帮在1多如来源。扼意气相倾的专家。作为写作者和发言者，我们必须特别警惕这和向，我们必须寻找与自己观点相悖的一样。接下来，我们与我们意见相无的证全很专家是不可靠的，因为他们可能不太愿意考虑不些改变观点的人没有广博的帘而没有认识到，而且是那些和我们同声杠要二接受这一点难想深度的专家或权显然，但现实情况是，很多时候很因此，和定写报告的人是不是真的专家。民多写作或发言的情境中，我们可能我要的是找到使用起获得的资料源可能比其他书馆的在线目录，居5么使用书馆已经在收集研究资料时，我们可以使用的其他过涯方法包括避开个人网页或博话题客，除非我们熟知并得重作者的者的出版物可以让你了解他对这个专题的了解程度。妈是处方药、运动、文学和技术，他的作品可能生动有趣，传播，但他很可能不是这些领域的专家。关于近妆二人全显而匈见，域。我们怎么知道模校两可、含糊我们可以绝对刀项成泉，灶首我们的证不清扼于写作者和发言者来说，证据提是人否足够好呢?我们如何处理论证呢?正如我们之前提到的，几乎没有什么事情是定的，所以在我们尽可能地将批判性思维导k司.月束。胞一方四并且其中一些可以通过图8么我们很有可能找到了一个可靠的人。此呈可外，在网上查找作上果作者写作的会广泛，如果作者束一个书馆的门户检索会忆目能是一个困难的领中的技巧运用到

学会提问11版12版

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