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这个词出现的语境，它在这里最恰当的意思就是“杰出度”Cexcellence)和“优越性”(superiority)。性”是“质量“杰出度”和“优越的同义词，而且它们网拜铀辊，你仍需要准确地了解,杰出度和“优越性”到撒是什么意思。你怎么知道教育是“质量高”还是“杰出度高3??呢?二的侍况是。你想让写作者准确地告诉你，他在使用“教育质量”这个词的时候到底指的是一种什么样的表现。你能不能想出这个短语的一些不同的定义方式呢?下面我们就列出了“教育质量”这个短语可能存在的几种定义:学生的平均成绩。学生批判性地思考问题的能有博士学位的教授人数。考试过关通疝要付出的工作量。每个定义都指同一种衡量教

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育质量的不同方法同的具体标准。每个定义也都提供了这一短语可衣s，每个定义都有不E存在的具体使用方法。注意这些定义都会影响你同意写作者的论证的程度。例如，如采你认为这里的“质量”应该指学生批判性地思考问题的能力，而大多数受访学生都把它定义为考试过关要付出的工作量，那么这里的理由束不一定月na考试过关也许根本就不需要具备批判性思考问题的能可见，在很多论证中，你并不能从字和典找到合适的定义，上下文语巨也不能让意电变得清晰起来。此时，有一和方法可以儿你发现图像。如果你想象不出来，那你很可能就找到了一们可以用下面这个例子来测试一下。词语可生存在的歧义，那束是尽量在脑海中想象这个词所代表的具体处

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重要的蚊义。我我们公司一直都有很多能和干的员工。如果你加入我们的员工队伍，那你立刻就能享受我们刚谈到的那个工资待遇，当然，还有好多额外福利。我希望你在做决定的时候能考虑一下所有这些因素。上上面这个论证显然是四为说东信到未个单位云天职，其工资和“额外福利”。你能不能在脑海里想象出一利”的画面?我们每个人都有这样那样的想法，但是，两个人的想法由瓯是幅清晰的“人额外福完全相同的概率实在是微乎其微，实际上，不同的想法很有可能千关万别。“额外福和|是指医疗保险，们要评价这个论证义。这样，我们羽FEF，就得知道找到了一处写作者所指的“额外福和要的靶义。还是指一间扎角的新办公室?我j”的具体含

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