黛安娜 准备读后感(黛安娜上学需要准备什么)

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本文节选自《黛安娜 准备读后感》

在萨米特，我们会想尽一切办法为学生创造更多的体验内容，他们接触到更多的想法和观点。多样的体验机会有利于兴趣的培养，组织的各项活动的成果。做展示，或者评估学生的课鲜事物提供的大型项目，们的年度游学项目是整个年级的学生参加一个沉浸式的、跨学科的实地考至，因此，我们茧励老师和学生分享各自的兴趣爱好和他们热衷的东西。学校的走请里挂满了各种标语、海报、照片、服装和贴纸，都是我们活动主题非常广泛，从编织到政治应有尽有。我们还会定期邀请外部人士参与学校的活动，例如在未来大会上题项目成果。这些活动都为孩子们体验新让了机会，同时，我们也会配合整个课程体系开设有针对性例如学校每年都会组织野营，不同于传统学校的是，包括参观一所大学。我大多数学校都很注重为学生创造全新的体验，培养他们的兴趣爱好，增长见闻。但仅仅有体验是不够的。我们还要为学生创造机会，去进一步探索他们感兴趣的东西。例如在野营过程当中，大量的枯死树木激发了一个学生的兴趣，于是这变成了他的一个兴趣项目。该学生花了数周，甚至是数月的时间研究森林火灾，并做了一个TED式的演讲提出解决问题的办法。我们基于真实世界的项目式学习方式给学生提供了大量的机会，发掘目己感兴趣的东西。学生有机会就感兴趣的内容进行更加系统与深入的学习，这就是我

准备(黛安娜·塔文纳)pdf

们设计探索项目的初衷。你可以把它想象成菜种选修课，但和其他五门必修课和一门选修课不同，萨米特大部分校区的学生的沉浸式探索项目，每次路度两周，在一个学年里完成。学校每学期一共有八周在这个时电影、摄影有详多的STEAM课程〔科学、技术、工程、艺术和数学)。学生还可以通过实习积累宝贵的工作经验，就像戴维曾在科技公司实习那样。探索项目团队会发布一个“目录”，它并非传统的项目介绍，)态的网站，包含了所有可选择的项目，每个项目都附有一段是一个司间具体的描述以及相应的视频，你可以浏览此前的项目成果和其他他们可以从多种多样的选修题目里选择，例如戏、机器人、健康、未来规划、领导力培训和心学等，剖、还而学生的评价与反馈。我们会举办一个展会，所有探索项目的负责人会与要选课的学生进行面对面的交流你会经向发现，个人魅力不容小遍，有时候学生会因为华拜菜个人，继而对他感兴趣或热衷的领域产生好奇。我们会为学生提供多种选择然后让他们根据喜好自己做决定。探索项目还有另外两个特色:1.学生可以提议自行设计项目内容，2.一部分项目由学生主导。我们知道无论项目列表有多长，也很难履盖到每一名学生的兴趣点。所以我们鼓励学生为他们自己或自己所在的项目组自行设计项目内容。相应地，我们也会用专业的标准来要求他们。

《准备》黛安娜·塔文纳

在项目的规划和提案阶段，我们会给予帮助和支持，当他们的项目通过后我们会非常高兴。在进入探索项目时，由于学生选择的是自己觉得有意义的领域，他们很有兴趣并持有一种开放的态度。有些学生做了一次之后会发现他对某个特定领域其实并不是很感兴趣，其他学生则会热切地继续控索，全年都专注于同一个领域，他们甚至还会额外花时间去自学。例如，米什卡非疗辟欢电影，亿每年的近索项目都会选择电影广面的内容。毕业之后，他选择继续上大学学电影专业，ai自导的纪录片还特地回萨米特取材。正因为在年轻的时候有时间、间和他人的鼓励去拧索和奶S求自己的兴《趣，孩子们才月8真正找到自己发自内心想要的东西。吉米。苏尼卡高三的时候和两个同学一起申请了一个探索项目，他们想在萨米特成立一个模拟联合国小组，但却找不到可以负责的老师。在仔细研究了项目要求之后，他们申请自行设计项目内容一一他们想要设计一门模拟联合国课程，不仅是为了完成自己的探索项目，还布望和其他探索项目选题一样，教给其他感兴趣的同学。我很兴备，这正是我们所推法的尝试。我可以想象，在这一过程中，这三位同学都会经历从被动的接收信息者到主动的信息提供者的观念和立场的转弯，他们一定会大有收获，还会人不过，协助他们确保项目合法合规的老师可就不太轻松了。毕竞，由学

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