减压脑科学读后感樊登读书(减压脑科学百度网盘)

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本文节选自《减压脑科学读后感樊登读书》

人天生有具有的读心术“脸上在笑，心却在器。”这人句话说出了人类的一种很了不起的能试想一下，如果对方的脸是在舌，我们又怎么知道他的心器呢?是在所以，这名话说明了:就算对方有意识地隐藏了心透他的内心，看透他想隐藏的东西。活动，我们这就是人类与生俱来的能比如，婴儿通过妈妈的声音、目光，甚至皮肤的进度等，就能读懂妈妈的心，束是使用了这种了不起的能口只是，与其说是“读懂”，倒不如说是“感觉到”。感觉首先要转化为认识，还需要语言脑的发达，以及与前运动区的能力相联通。也惑是说，孩子是通过“模仿”来完成这个过程的。幼儿园的孩子就会经名模仿周于的人人，模仿爸多妈

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妈，模仿哥哥姐姐，或是模仿老师等刁边的人。通过模仿对方的语言和行动，做出相同的语言和行动，就是体验和学习对方的心“为什么他要这么说，要这么做?”所以，让大脑发达的重要训练之一就是“模仿”。孩子就是在反复的模仿行为中，让前运动区变得越来越发达。这个行为在理解他人心脑中。的同时，也把自己和他人的区别输入了因为孩子在模仿他人的时候，会认识到目己和他人的区别所在:他人能做什么，目己不能做什么，目己这样想，而他人却那样想。也就是说，孩子在确立“目我”的同时，也惑造就了“理解他人的大脑3》。孩子的大脑通过一个行动，可以同时学到许多东西，养成多种和力，所以，

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人在长大后，束学会了一系列复杂的程序:一边进行语言交流，一边观察他人的行为、读全他人的心。CC现在的年轻人把那些不会察言观色的人叫作“KY”妇上1。也就是次，不会看他人的眼色，也读不全他人的心理，换句话来说，就是“前运动区功能纪化”的人。“KY”的流行，说明这样的个体越来越多。我想，其主要原因之一在于“核心家庭”这种家庭形态。因为“通过非语言因素读懂对方”的能力，在大家庭中能够自然而然地就掌握了。然而，现在基本上上听不到“核心家庭”这个词语了，换名话说，就是父母和孩子的小家寿好像已经变得理所当然了。但是，从大脑的发育来看，这并不是一件好事。

《减压脑科学》读后感

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