学会提问这本书(学会提问英文版pdf)

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本文节选自《学会提问这本书》

对一个协会。可会2重金全十香下训上区人于尖夭区他，判定这样的论证是否可信，们无法得知这些权威对这一由视为请误。这甩要的是要看权威据以做出判断的证据。如果我企题拥有特别的知识，那么我们束将这个类型的廖误叫作“1to_questionableauthorityfallacy)。诉诸可疑权威恋误”(appeal信诉诸可疑权威廖误;引用某一权威的话来证明结论，而该权威对这一论题并没有特别的专门知识。下面，我们检视一下与另一论争有关的一些论证。论争是国国会该不该批准联邦政府资助的儿童发展项目，人中人心。练习二我反对政府的儿童发展项目。首先，我关心的是保护美国的儿重。他们理应受到剑护，不该遣二受社会规划师和目以为是的空想家的干扰。这些人入会损员儿重生活的正常发展过程，将他们从母亲和家人身边夺走，全他们变成人童就该和母亲一通用计划的试验品。护或护二的帮助只长大。实际的问题女的性格，或该不该将权利赋予国家，，用和名和工具和技术来塑造年轻人。现在让我们先整一下这个论记走。2)有权塑造儿童作为批判性思维是我们一个事实也找生20年后为孩子创造出无家幸福的本而不是在一群临时看父母还该不该继续有权塑造子的框架。结论:政府的儿童发

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展项目是个错误。由:1)儿童应该受到保护，免受社会规划师和上自以为是的空想家的干扰，这些人会干扰儿童生活的正常秩序，将他们从家人那奢品格的应该是父母，而不是国家。者，我们应寻找和这个项目有关的具体事实，可不到。这里的理由全是未加定义且情绪化的一般概括。这些用词通稼会激起负面负面情绪与其所攻击的立场联系起来，情绪，普论者希望读者或听众将这些当然，对许多事情产生情绪化的反应是没有错的。当我们看到医院遭受麦炸时，如果我们情感上一点反应都没有，那就是对人性的背叛，对成千上万女性遭受性友和乒的事实无动于囊着实令人不安。同介，试独用理由和证据说服他人对茶件事做出情绪化反应也是没有错然而，仅仅靠情感诉求就形成一种论点，是一种逻辑上的花招。这篇文章的作者试图让我们反对政府的儿童发展项目，他对我们用了两个种见的花招。首爷，他精心挑选词汇以引发我们的情感共鸣，乔望我们的情绪反应会促使我们同意他的结论。当立论者激发人们的情绪反应，然后依靠这种情绪反应而非正当理由来促使人们同意他的结论时，他就犯了“诉诸感情廖误”(appealtoemotionfallacy)。这类沁误的三个特别常见的地方就是广告、政治辩论和法庭辩论。信诉诸感

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情廖误:使用带有强烈感情色彩的语言来分散读者或听众的注意力，让他们忽视相关的理由和证据。第被用来加以利用的情感有:仆惧、和而望、爱国主义、怜山和同情。其次，作者树立了一个靶子来加以攻击，让我们更容易站在他这边，而这个靶子实际上根本不存在。他有意引申反对方的立场，使其达到易于攻击的程度。这个例子里的错误假设就是作者所攻击的立场和立法中实际呈现的立场是同一立场。儿童是否真的是一些通用计划的试验品?批判性思维者得到的教训是:如果有人攻击一个立场的某些方面，一定记住要得看一下他是售公正全面地呈现了这个立场。如果没有的话，你就找到了一个“稻草人请误”(straw-perSsonfallacy)。稻草人不是真人，很容易被击倒。当一个人犯了稻草人请误时，他攻击的立场就像稻草人。要检查一个立场被展现得有多公平，最好的办法就是找出反映所有立场的事实。全稻草人廖误:牌曲对方的观点，使其容易受到攻击，进而攻击事实上根本就不存在的观点。现在我们进一步仔细分析第二条理由。作者说要么父母部有塑造子女性格的权利，要么国家应该被掌握主导权。由人关过半<看布兰妮。斯皮尔斯(BritneySpears)的作品《马戏团》〈Circus)

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