知识图谱 产品经理(知识产品的经理手册)

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本文节选自《知识产品经理手册》电子版：

对“边生产边用布”这种方式，如果你要找它的不足，那是很明显的。一个作者花几年时间撰写的一本书，知识的体系性、完整性和深度肯定要更好。但问题是，的话说是“高速流云相匹配。我们都知道还是要把阅读现在的外部世界高速变化，用凯文凯利，原来的整体性知识创作方式与世界的变化不本经典教材有价值，但要了解学术前沿，我们心放在学术期刊刊登的最新论文上。另外，更大的变化在发生。过去，学术期刊往往要经过严格的审稿流程，匿名审稿机布的论文不是被计|是科学丰布平台《比如国际上的arxiv、等新兴领域中众多实认可的科大识的流动。乞的基石。但近中国括几年出现了一些论文预发科学院的ChinaXiv)，在人工智能量级论文直接先在其上对整个学术界公开。预发成果，但预及布可以加快前沿科研知在知识付费

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热潮中，原来缓慢的内容生产方式也无法匹配技术激发的野心。现在，技术驱动的互联网和知识的结合，一方面是以新形态新生产原来的存量知当人们要在短期内把这些增量知识、存量识，另一方对|也是以新方式生产新的增量知识。知识以新的形态生产出来时，“边生产边发布”几乎成为唯一可行的选择。当然，诚实的参与者都知道这种生产方式的不足。但是，如果我们略微转换一下看法，符修订的初稿，把“边生产边发布”的方式产生的内容仅仅看成等它是不是就可以变得略微接受一些了?知识产品设计要素之二:增加服务的比重以内容为内核，以服务为主打媒体、出版和教育提供的都是典型的“以内容为内核”的产品，在现在的付费知识产品中，内容依然是内核。但是，我们给用户的不再只古内容。就图书而言，我们使到的是封闭成书的内容，

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我们反复地阅读，得到自己的体会，最终将学到的知识转化为技能，并投入使用。过去，氏书的特点使得我们拿到网书的时刻，就结束了与出版社的互动。从根本上讲，我们也不需要与作者直接互动，只要反复地读书就好了。过去，读者拿到图书，是关系的结束;现在，用户拿到付费知识产品，是关系的开始。维持关系的不是内容，而是服务。当用户拿到知识产品，他就开始了与作者或讲者、与其他用户的互动过程。在这种青况下我们发现，过去被忽略的服务，不管这种服务协调的是用户与作者或讲者的互动，还是协调的用户之间的互动，都有很大的提升空间。1因此，在内容之外，我们应逐步增加服务的比重，互联网技术、移动社交的文持也让我们能更容易做到这一点，在这个过程中，我们就逐渐地把过去的图书、课程变成了全新的东西。忆

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