效率脑科学在线阅读(原创写作工具)

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本文节选自《效率脑科学在线阅读》

通路 2
图 6-2 阅读的两个通路

如图 6-2 所示，阅读是有两个通路的。通路 1 是先从文字到声
音，再从声音到意思。这个通路称为朗读通路 (或声音通路) ，非常
原始，是我们幼年时期学习的第一种阅读方法。

绝大多数人是学会了朗读通路，才进入默读通路，也融是走下面
这条路 (通路2) ，直接从文字到意思。但是，默读通路由于是后学
的，所以远没有原始的明读通路“顽强”。

比如，当你比较疲秀的时候，或者想认真读书的时候，脑海里是
不是仍旧会响起声音呢? 这残是大脑里原

始的朗读通路在工作。我们在第 1 章也阐述了大脑喜欢押韵也是来自系统 1 的强大作
用，现在也帮大家回顾一下。

由于大脑的系统 1 大懒了，所以我们会倾加于认为，押竟的东西
融是很有道理。因此，很多广告词融非党注重押韵。我给大家举几个
例子。

白里透红，与众不同。

中国电视报，生活真需要。

恒源实，手手手。

维维豆奶，欢乐开怀。

人头马一开，好事目然来。

大家是不是都涡得“哇，好有道理，好洗脑哦”，”这束是我们的
大脑喜欢的文字，襄服力自然也惑很强。很多俗语也是

押韵的，比如

“人不可名相，海水不可斗量”“一十光阴一寸金，才金难买寸光
阴”。越押韵，你越觉得有道理。

押赣的乐西是有魔力的，很难让人反驳，因为它直接 “攻击”了
我们阅读的明读通路。

回顾完这两段，大家应该明折“韵律残是原因”的基本原理了。
但是仅仅理解这个还不够，我们还需要更系统的训练，使得我们上自己
也能随便融押上谣。

那么如何练习呢? 给大家推荐一个游戏，叫作“韵脚与话题对
” 。

中文的韵脚与前母且县相关，那么韵母都有哪些呢” 主要是以下
b

这些

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