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本文节选自《镜映思维》电子版：

立。她坚强的个性和坚信一切篆有可能的信念影响了她的一生。我母杀在成长过程中，接受的是她独特的查样，更确切地说，他们甚至认识不到要建立色楷模。他们的父母没有给他们建立这样的角色楷模，所以他们当然也不会为孩子建立这样的角色楷模。努力，可能需要东人以茶种方式提醒他们，强调其陶，我的外祖父母不知道该怎视教育或努力生活的角建立角色楷模需要付出有意识的要性。我的外祖父母十二三几时就离开了学校，他们的工作原则就是:为了维持基本的生活，他们必须低下头，忠实于工作。我母杀的姨母却有不同的生活观念，她经币照顾我母亲，也花了很多时间考察我母亲各方面的知识，测试发音、乘法口雇，带她参与各种教育活动，这些激发了我母杀炽热而坚定的天性。叔叔与阿姨的影响通利是积极的，你可能会想到目己和叔叔与阿姨的故事，但也并不总是积极的。例如，一些对家庭状况不那么优越的孩子的研宫发现，叔叔与阿姨和和益、表兄弟姐妹是最可能误导他们的人。弗吉尼亚大学的诡埃尔。炙德(NoelleHur

镜映思维第十章分享

d)博士热衷于研究青少年健康成长这项工作课题，2011年，他开展了一项调研，研究被边缘化的孩子的角色楷模对他们造成的积极和消极影啊。赫德的角色楷模行为和青少年骏力研究显示，叔叔与阿姨做出的消极负面行为会增加青少年的骏力倾问，加重他们的焦感和抑郁程度，更容易让他们成瘤，对学业失去兴趣。当他们的角色构模参与反社会行为活动时，青少年会做出侵犯性行为，更倾问于使用骏力。如果青少年见到他人因参与街头暴力活动而获得了权势和得，情况会更加糟糕。赫德认为，青少年更容易因为经常见到反社会行为而沾染上和恶习。这一研究也证明，角色楷模经常做出杀社会行为会缓解青少年的暴力倾向，产生积极的效果。从整体而言，在不那么边缘化的社会中，叔叔与阿姨在塑造我们的大脑方面发挥要作用，他们不是以直接的方式影响我们的。接“布朗分受《纽约时报》的访问时，康奈尔大学的儿重成长专家乌布伦纳〈UrieBronfenbrenner)是这样说的。当和孩子有需要做出改变，但成人不方便帮助他

洪晃推荐的镜映思维

们的时候，最重要的是要有另一位大人来扭转局面。年轻人只能对关心照顾他们、与他们关系特别亲密的人(也就是家人)这样做。叔叔与阿姨就是这样的家人，因为他们与孩子有血缘关系，却不跟他们住在一起，所以他们的亲近与疏远是同时存在的一一他们都是大家庭的一员，却不住在同一个家里。大多数的研究证实，除了父母，对我们影响最大的人是我们的兄弟姐妹和祖父母，次于他们的，则是我们的叔叔与阿姨和等、和元第姐妹，不过其影响力完竟如何，显然要由个人成长的环境来决定。只有你了解自己的情况，他们与你的情感深厚程度、相互信任度和接触频率会影响他们对你发挥作用的效果。虽然这些人的影响力之大可能超乎你的预料，而且通党是无意识地对你产生影响，但有时候，这和影响只是你们相处产生的效应。每一种环境都是独特的，环境造成的影响是复杂多变的。确定的是，我们的杀属对我们以及我们为人处世的方式有深远的影响。下一章我们将探讨另一类虽然不党在我们日第生活中出现，却同样对我们影响深远的人和群。