樊登自驱型成长 荔枝(樊登解读孩子自驱型成长)

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本文节选自《樊登自驱型成长 荔枝》电子版:

当然了,我们并不是让大家去人退求一场糊涂的考试成绩和写错了的作业。我们是想提醒大家,要把握大局:我们硕许护卫成为亚于思考的学习者,和硕望他们上自律,而不需要他们被纪律驱使。你靠着高高在上的权威姿轨于孩子之上,但这会消耗你很多宝贯的时间,也会让家许不再是一个“安全港湾”。一位母杀最近分部了这样的经历:这位妈妈最近又和十几岁的儿子吵架&了,她为这事儿一直发狼,她还有位朋友,家里儿子已经20多岁了,告诉她:“吵浊其实很不值得,我最大的遗憾之一就是,在儿子过去人在家的那坚年,我们人花了太多的

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时间来做作业。我真希望能回到那段日子,新更好地享受在一起的时光。当年所有的争吵在现在看起来都总无间广,我真心觉得我错过了那个时候的他。今晚怎么做-可以试着问问这些问题:“谁要对此负责?“这是谁的问题?.想想你家算不算是个“安全港湾”。你们一家人是否经常为吃什么或看什么电视节目而吵架?全家人的情绪温度又是多少?如果你对你的孩子感到温表,他自己其实很可能也处于温表之中。所以,要问问他的感受和想法。.如果一个孩子讨厌、拒绝做功课,你可以提议让孩子在学校一起写作业,找年龄较大的孩子和他一起做

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作业,或者与孩子的老师聊聊,看能不能减少点强制性作业。如果你的孩子对家庭作业有过于强烈的消极反应,请好好评估一下他的情况,以排除学习障碍等问题。.帮助你的孩子营造一个合适的学习环境,必要时,帮他建立起自己的奖励模式,这样有助于他完成定下的目标。如果他没有达到目标,就以同情的态度回应:“好可惜啊,今晚你没达成目标呢。”但不要发火,或是威胁说要罚他之类的话。你的目的是要帮助他培养出自我激励的能.表达出你对孩子解决问题的能力有信心。在kindle搜索B088BDC6SZ可直接购买阅读

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