彭小六《洋葱阅读法》(彭小六洋葱阅读法)

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本文节选自《彭小六《洋葱阅读法》》

比如时间管理，当你不知道时间管理方面到撒应该关注什么时，你就去收集这方面的内容，只要是看上去与时间管理有关的都收集起来。但是你还是没有办法把这些碎片化的内容转化成你的知识体系。比如，关于时间管理的知识体系，你可以用一张图(上页图)告诉自己时间管理可以分成3个部分:时间分配、任务的执行以及怎样去做。学习任何东西都会讲到知识体系。刘识体系从哪里来知识体系的由来其实有两个途径:一个是来自课程，比如，“洋区阅读课”的体系就是把阅

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读分成了碎片阅读、快速阅读、主题阅读、深度阅读等不同的方面。这就是一个阅读的知识体系。另一个是来自图书，比如一些教学类的专业书，我们都知道每个学科的知识都是有结构和系统的，而且大部分专业书的体系都是成体系化、非铝清晰的。当我们看到这一点，就意味着看一本书，从目录开始看就可以了。即使你不能看完所有的内容，至少可以从目录大概知道这本书讲了什么内容。[1闪ji弄STORYOF|骂2国《艺术的故事》中提出的乞术史分析的1.时间及

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区域艺术家的地位艺术家的目标艺术的内容艺术的形式世术家的意图A\\_A比如，《艺术的故事>一书虽然看上去好像很枯燥，但它更多地刘供了一个乞术分本的概念和征妥;而《小帮聊绘画〈束)>》则外顾爷”用轻松幽默的方式带领我们了解艺术史上有意思的精彩片段，但是他并没有说怎样去分析甩术并转化成我们自己的知识体系。如何提炬和构建下识体系CO呈wm>举例:从文章中好讲师金科奖夺冠前的惊魂12小时人金科次决赛全和攻关左规则个讲师抽签决定站

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