认知盈余主要内容(认知盈余 电子书)

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本文节选自《认知盈余主要内容》

为人们提供了一个聚会、分享想法和目标、彼此吉励的场所，也给予他们一个招募志同道合的“竟洛班之友”的机会。令人迷惑的问题是“为什么”。为什么这些女性把筹集钱款放在第一位?为什么在乔希.葛洛班基金会已经存在的基础上,“葛洛班之友慈善组织”还会成立一个单独的机构?这可不是“大笑猫”，经营“锣洛班之友素善组织”是一项艰巨的工作。参与者不仅没有报酬，还会搭上自己的钱。所有的事情都是在网上进行的，是什么促使人们为了没有明显回报的东西放弃自己的时间和人金钱呢?热爱胜于金钱1970年，罗切斯特大学〈UniversityofRoshester)心理研究专家爱德华德西《Edward”Deci)做了一个非常简单但却至今仍有争议的实AAAo和:索玛”(Soma)的解迷游戏的基础上进行的。索玛立方体是一个木质立方体，为7小块。每块的形状都是唯一的，有T型，L型等。这7小块只有一种方法才信组成一个大立方估

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8。此外，它们也能组成数以百万计的其他形状。索玛立方体的玩法是对照展着要组成形状的图纸，然后把这7小块组装成图纸中的形状。实际做起来比听上去要难。德西正二te展他的观察的。实验伊始，德西把索玛木块和能用它们拼成的三四种形状的图纸给实验参与者们。当被试〈都是男性)熟悉了那些小木块时，德西便让他们把这些木块拼成图表中那三四种形状，但没有告诉他们如何组装。德西对数十组被试都重复了这个过程，所有被试都以为组装这些形状就是实验本身。事实上并非如此。在做出说明并对被试们观察了大半个小时后，德西会离开教室，告诉参与者们休姑一下并等他回来。在他离开教室的时候，德西通过一面单面镜对被试观察了整整8分钟。被试们在这体妃的8分钟内的行为才是实验的真正内容。当德西不在的时候，被试们可以自由活动。德西在实验室里放置了杂志和其他设施〈因为那是20世纪70年代，因此杂志包括《纽约客》《时代》和《花花公子》，

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外加一个烟灰缸)。尽管这些东西很容易拿到，但仍有很多被试继续自沉地玩着这个解谜游戏，在这8分钟里他们平均花4分钟在索玛上。德西返回后便解散了被试，记录下他们在休妃时的活动，并以此做为实验的参照。而后德西邀请同一批被试进行了第二批索玛解谜，但其中有一点不同。这次他让一半人和上次一样解谜，而对于另外一半，他告诉他们每拼出一个图案就能得到一美元〈在那个年代一美元对参与实验的学生来说很值钱)。同样他们会被要求休息，留在实验室里被秘密地观察8分钟。那些知道立方体可以成为他们潜在收入来源的被试平均比他们先前在体妃时间销研索玛立方体的时间多了1分钟。然后德西又做了第三个实验，这次他只是简单地重复了他最初做的那个实验:所有被试都被要求组装图案，并且没有人会得到收入。在这个阶段，尽管他们每人都收到同样的指令，但那些在前一个实验中获得收入的人们，在体乱时对组装图案的兴趣比他们能获得收入时的情况明

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