最小阻力之路在线(股票最小阻力之路)

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本文节选自《最小阻力之路》电子版：

抗拒了，只想去那些你去过的地方，你束会开始癌得枯燥乏味。当你首先想到的是程序，程序本身吉会局限你能够采取的行动，此限制了你在创造上的可能性。艺术家查克克洛斯(Chuck《Close)曾这:“把同样的食谱拿给十个厨师，有些人能做出棚棚如生的东西，有些人只能做出平淡的舒天鞋。有系统并不是成功结果的保证。毕加索(PabloPicasso)成为成熟艺术家之后，有次跟一群年轻画家谈话，鼓励他们构思出新的画作，不要遵循过去的画法:今天的年轻画家里只有少数几个例外能为绘画开创新视野，其余都不知道自己该往哪里走。年轻画家并未好好研究我们的作品，借此进行激烈反抗，他们所做的是试着将过去的传统活化。然而，我们眼前的世界是如此开阅，还有那么多事可以做，绝对不会有重复的。为什么要允守在已经完满完成的东西上面?今日的画作何其多，但很少看到年轻人能走出自己的路。时机尚未成熟的创造历程各时机尚未成熟，你融聚焦在创造历程上，成效融会受限，甚至失败。当学生时，教育体系并未聚焦在我们人生中想要些什么上。它所提倡的理念是，我们应该学习的是过程。我们该学习如何做数学题目

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，如何按照文法造句。我们该学会如何写研究论文，在实验宇里做生物学实验。我们该学会如何画画，如何公开演说，如何阅读乐庶，甚或写一两首诗。你该学会如何操作电脑，在工艺课学会一些手工艺,还有在家政课学会一些家事抠巧。这种教育的假设是，一旦你熟悉这些过程，自然就能达到你想要的人生目标。可是，很少有教育家问同学们;“你在人生中想要的是什么?的确，十岁或十二岁以下的孩童总是被问这个问题:“长大后你想83做什么?”但是孩子们的答案通常不会被当真，除非他们刚好选择走爸妈走过的路。同样，到了青少年时期我们还是常被问到:“毕业后你想做什么?“通常来讲，尽管年轻人会被问到这种问题，但在学校时他们并没有创造历程的经验。从他们的观点看来，人生要做的事殉是从大人所给的无聊选项里去做选择。我认识几位波士顿管弦乐团的团员，他们其实党得当乐团团员很烦，但他们的全部生活却因为过去所投注的心力而必须绕着那些事情打转。有个很厉害的音乐家跟我说:“我不喜欢当交响乐团的乐手，但这是我唯一会做的事情。创造历程的成形犹如水到渠成在创造取向中，当你回答“我想要创造什么东西”这个问

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题时，你还不知道自己是不是办得到。然而，从世界史的许多案例看来，总是有人构思出似乎不可能达到的成束，而且最后还是被他们创造出来了。在麻醉药发明之前，医生们坚信无痛手术是不可能的。阿尔弗雷德.卫乐波医生(Dr.AlfredVelpeau)曾于1839年说:“想在外科手术中免除病人的痛苦是个不切实际的幻想。若要持续追求那目标，实在太荒届了。动刀时，手术刀”与“站痛”永远都会是密切关联的两个词。为了适应这种不得不面对的关联，我们必须好好调整自己.。“”在飞机发明之前，许多科学家深信飞行是不可能的。知名天文学家西蒙纽康(SimonNewcomb)就曾表示过他已经在逻辑上证明飞行不可能，他写道:“就目前已知的材料、机械以及各种形式的动力来看，绝对无法组成一个实用的机器，可以让人类在空中长距离飞行。在我看来，此事实与其他物理现象一样都已被证明无误。”讽刺的是，纽康是在1903年发表这段声明的，但不久后莱特兄弟(Wrightbrothers)就于同年在小磨镇开启了人类的飞行壮举。也有许多科学家深信原子是不可能分裂的，因此不可能制造出原子84

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