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本文节选自《超级心智 豆瓣》电子版:
10名11至14岁容易分站心的学生进行了一项小型试扣研究究。完规模较小,而且没有对照控肯教职工发现,学生不仅变得注意如,有一个男孩刚开始学习的时候几乎不广为驻;在他能够集中精力阅读完一整本书了,这让1人“斯蒂克斯鲁德是华盛顿特区的一名神经心习者,一个男孩告诉他:“在学习超越屏想撞到我,我就会打他。现在我则会在一项独立的对照控制研究中,弗:雷德之六,问上自己应不应该打他。特拉维的母亲感学家旨上一人斯和1了了超赴各实想对脑电波的影响。这项而]都被诊从11岁到14岁,他介青少年多动障碍的研究已经确定,症状的严皮波长的简单比值究的程度与0/臣长期超i如条有人在六厅由的同事们调完对象为18名学生,年龄伪断出患有注意力缺陷多动障碍。尽管这项丰制组,但其结果得到了教肌工的好评。力更集中,而且也不\\能安毅么冲动了。例
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