像火箭科学家一样思考导图(像火箭科学家一样思考的书)

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第3章”发挥你的想象力背助思想实验实现突破当我审视目己和我的思维方式时，我得出了一个结论:天生的想象力对于我来说的意义大于积极吸收知识的能一一阿尔伯特。爱因斯坦如果我退逐一束光，结果将会怎样?16岁那年，阿尔伯特。爱医斯坦开始思考这个问题，而此前，他网从--所强调死记硬背、人缺乏想象力、扼杀创造性思维的德国学校辍学。爱因其的下一个玉学目地是一所和皖尚改革的瑞士学校，该校以约彰。海因里希。裴斯泰洛齐(JohannHeinrichPestalozzi)的教学原则创立，他倡导通过可视化手段学习。到了学校后，爱因斯坦把裴斯泰洛齐的教学原则付诸实践，想象自己退逐一束兴。他认为，如果他能够退上那束兴，就可以看到一条静止的光束。该想法与麦克让人拓全了全用古造成爱因斯坦上自称的“精神紧张状态”。这种状态持续了10年时间，终众生了狭义相对论。后来，爱因斯坦又想到了一个问题:一个在

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封闭房间里自由落体的人是否能感受到自己的重量?正是这个问题，产生了广义相对论。这个问题后来被爱因斯坦称为“我这幸子最快乐的想法”，那是他在瑞士专利局的办公冥旁做昌日梦时想到的。作为专利局办事员，爱因斯坦培养了目己的想象能力。他的工作是评估专利申请，这要求11在零值凑现:>>【看书累了吗?想象每项发明在实践中的运作方式。出结论那个目由落体的人感受不到上自己的体力环境中球浮。这个结论反过来让他有了另自由落体时重为加速度和下降加速度是相同的。休妃一会!更多新书关注〈微信:在这项新的思，友而想实验中，会认为目一个重大发xueba987)权油学社:为终身学习者赋能2020年11月】爱因斯坦几乎把他所有的要成束归功于这些思想实验。在有生之年，他想象出了#多场景，比如“雷击和移动的火车，加速的电樟和坠落的油漆工，失明的甲这虫在要上的树校上不行”，等等斯坦充分发挥目己上9想象力

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，题履了根深蒂回的物理假设，。爱因了上自基固己作为公众理想中最受欢迎的科学人物之一的形象。田相PCAyvc这章讲述的是思想实验的力量。你会发现诉发创造力的关键为何是不作为，发现绝大多数工作环境如何破坏人们的创造力而非促进创造力。你会了解到，为校园里最不受欢迎的教授。中，你会认识一些科学家、戏的技巧来创作突破性作品，的生活中。思想实验室在流行文化中，人在哲学、物理学、生物学、思想实验与爱因时期。从导经济为什么要将全有果和橘子进行比较，什么使牛顿成我会告单问题是如何使一位作家号价达10亿美元的，而一区革命一首有史以来最伟大的摇滚歌音乐家和创业者，他们采用一包诉你，一名8岁小孩提出的一个简性的跑鞋和在这过程叫组合游你还将学会如何把该技巧运用到你自己目壮一人人、有哪同之处。之一，斯坦密切相关，但实际上，思想时起，它们就跨越各个学科，大突破。它们为火箭济学等领域取得

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