达利欧原则2动画中文(原则2达利欧读后感)

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本文节选自《达利欧原则2动画中文》

指出的是，一旦第五阶段所述的那些因素走到极端《恶劣财政状况、en、混乱和/或重大外部冲突)，国家就会出现一系列失灵状况，还会发生以强势领导人为首的权力之争。生型案例包括;从全寺本志盯可委元时定交Wiioglog年于帮共和国的终结[8j1，20世纪20年代的德国魏玛共和国，20世纪20一30年代几个弱小的民主国家一一意大利、日本和西班牙，为了结束混乱和恢复秩序，转而实施右翼〈法西斯主义)专制。@要检砍艳费丸扩细疾，不局M秦懂凯逢要不凤类列信泉人。第五阶段是个交叉路口，一条路可能走朵内战/革命，另一条路可能走吧想化的和平共存。和平与繁

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薪显然是理想之路，但要艰难得多。条路需要一位“强有力的和平缔造者”，他能把全国人民团结在一，主动向他方伸出橄榄校，让各方参与决策，人平和有效的内部秩序〈《即高效地让大多数人获荔)。这样的领导人在历史上灾灾无儿，我们为他们祈祷。第二类是-从“强有力的音命者”，人带领国家走出内战/车命的深渊。第六阶段:出现内战@@在友谣阁育经太内铸计大条，人轨衣咎区为不从儿竺内多，帮奶外和仑不乱困，记做鼻不克寻朋认，历应，我休与丰许旋“巡形序效不会素芒男儿人”，不奶丰内此傣莓世外，豫葡劲此克大天历诊认绑存多帮克背革。上一节探讨了内部秩序中的非暴力音合

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，本将考守站内成和革命几乎总是以暴力的方式推翻旧秩序，建立新秩序。尽管有无数的案例可供我们分析、理解其背后的机制|，下上页业二我选择了我认为最重要9129个案例。我把这些案例分为两类，一类使体制/政体发生了巨变，另一类则没有。例如，美国南北战争是一场极血腥的内战，但最终未能推翻体制/秩序，所以它属于第二类，处在该表的下方。那些推翻了体制/秩序的内战与革命则处于该表的上方。当然，这样的分类是不精确的，但和此前一样，我们不会过于求精，从而忽视全局性视野。尽管我们不能保详开型方式发生的。有情况，但大多数内战与昔命是以本节描述的A所

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