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(11)直到孩子不想再洗,示范如何收拾。还可以洗小内裤、小抹布等。可以准备一个低矮的小水池,让孩子自己用水亚接水,倒入小水池中。18一36个月在阳台上准备一根适合孩子高度的晾衣绳。(1)双手提着洗衣管,将其放于晾衣绳旁边;《2)两手提着手绢的两角,从绳子后面往前挂;《3)挂完所有洗好的衣物,将洗衣管放回。可以耻晒其他小物件,如袜子、内裤等。等孩子两岁到两区半时,可以学习使用明衣小夹子。也可以在室内准备一个小型虹衣架。18一36个月晾干的手绢、收纳管。C1)将一块手绢放在桌子上;《2)两手抓着手绢下方两角往上县;3)对齐上方两角后,用手铺平手绢;《4)将手绢转90度,两手抓下方两角往上《5)对齐上方两角后,用手铺平手绢;(6)将县好的手绢放入收纳管中,下47
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)继续有登其他手绢,直到孩子不想继续。可以用同样的方式县比较方正的小毛巾、小背心等。除此之外,孩子可以参与的家务还有很多,比如照顾小动物、种植小化或者芽妆、铺床、给袜子配对、将脏衣服放进洗衣机、为客人准备条水等。我们这里提供的范例只是抛砖引玉。在中国社会,吃也是社交的一部分,孩子为全家人准备食物、盛饭、端菜、收拾餐桌和洗硫,既是学习自理的活动,也是学习承担责任、照顾别人的过程。孩子能从其中积累饮食社交经验,以便未来应用到不同的集体生活当中。人这2饭,我们不妨试着带孩子去农贸市场或者超市购买食材,清单和护子一起寻找要买的蔬菜水果,或者和孩子谈论食物的名称颜色、和气味,也可以和护子一起种植一些果蔬,或是去地采摘。我们还可以让孩子自己动手准备食物,了解饭昌上食物
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的原人食材怎么洗、怎么切、怎么煮,这些都可能提高他对吃上收的兴趣如果孩子不爱喝水,我们不能强迫他喝,和他一起压榨柠檬汁,一起泡杯水果共,或者给他设计一个目主倒水的环境,都是引导他自沉喝水的小守门。尤其对于1一3岁的孩子来说,耳提面命只会起反作用,我们需要通过改变环境和设计活动来潜移默化地影啊孩子。关系到食物,目然离不开厨房,孩子对厨房非常感兴趣,因为大人总在那里忙来忙去,那里有太多新奇的玩意儿。厨房又是儿重事故频发的地方,但也不肯人人我们要做的是提前做好安全措施,包括火、刀、水、电等了六该着控玖人即便做好了准备,在孩子进入厨房后,我们也总该保持车时刻观察哪还有潜在的危险。如宁条件不允许,我们也可以在尿盘旁边给孩子创设单独的工作环境。我们可以准备三个区域。
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