本文节选自《给教师的建议湖南人民出版社》是一种正确地反映现实规律性的真理，象发展进程的对学生思维活动的观察表明，如果学生的抽象的概念、结论、判断是他们在研究和分析周围现实的过程中形成的，那么他们就能养...