本文节选自《给教师的建议有感》刻的联系一一这是激发兴读符的教学活动上上的时候，学台上一块以及整个建筑之间学过的知请问题。趣的奥秘之一。建立的一座高楼，作是归，苏霍姆林其个比喻，寺>生应该知道放在...

本文节选自《给教师的建议分享》识字教学应当跟图画暴密结合起来我来谈谈孩子们怎样学习读和写的情况。我已经不止一年地思考过:当儿童开始了学校生活以后，从最初几天起，读和写对他来说就成为一件那么艰难的、费劲...

本文节选自《教师给学生建议和意见》的条件。她在自己的讲解中主要依靠学生独立地开展脑力劳动，其的在于把学生不懂的地方找出来。教师越是能完满地达到这一目的的，学生对他们的脑力夯动的最终目标就认识”得越清楚...