本文节选自《给教师的建议电子版》我们不允许“反复咀嚼”已经熟知的东西，以免引起少年对知识的冷淡和轻磊的态度。需知少年们希望感到自己是思考家，而不是再现知识的机械仪器。如果我们确知全体学生已经和好地区所...